有時(shí)候爸媽會(huì)頭疼不知道如何管教孩子，避免幼兒行為不當(dāng)，不過(guò)，有時(shí)候?qū)殞氈皇窍Ｍ梢缘玫礁喔改傅年P(guān)注，才會(huì)故意制造麻煩。因此，多關(guān)注你的孩子，并且陪伴他、了解他，就可以避免一些行為問(wèn)題。
減少幼兒行為問(wèn)題技巧
每天和孩子玩：很多人覺得玩耍無(wú)法幫助紀(jì)律，但和孩子一起玩是防止行為問(wèn)題的最佳途徑之一。每天10~15分鐘，全神貫注的陪伴寶寶玩耍，可以防止寶寶的行為問(wèn)題。
經(jīng)常說(shuō)是和好：當(dāng)孩子聽到不的時(shí)候，通常會(huì)因?yàn)椴槐辉试S而變得沮喪。給孩子一些權(quán)限去做事情，這樣他會(huì)感覺你對(duì)他有信心，并且更愿意嘗試新事物，不讓你失望。
保持孩子活動(dòng)：無(wú)聊的孩子比較容易找麻煩，像是欺負(fù)弟弟、打斷你的談話等。孩子需要大量的腦力和體力刺激，確保他持續(xù)有活動(dòng)，可以消耗他的能量。
養(yǎng)成良好行為：盡量利用平時(shí)教導(dǎo)孩子正確的行為，而不是只簡(jiǎn)單的去除他的權(quán)力。教導(dǎo)的時(shí)候不要責(zé)備或讓孩子難堪，而是展示給孩子看你希望他做的行為，并讓他練習(xí)。
向人贊美孩子：直接稱贊孩子是重要的，但向別人讚美他則可以讓效果更強(qiáng)大。當(dāng)孩子偶然聽到你對(duì)別人讚美他，它可以提供寶寶動(dòng)力在未來(lái)去重複這樣的良好行為。
嚴(yán)重的幼兒異常行為
無(wú)法控制情緒：如果孩子無(wú)法控制自己的憤怒、沮喪和失望，這有可能會(huì)衍生嚴(yán)重的問(wèn)題。雖然幼兒偶爾會(huì)有發(fā)脾氣的時(shí)候，但年紀(jì)大的孩子應(yīng)該要能控制自己的情緒。
無(wú)法控制行動(dòng)：隨著孩子長(zhǎng)大，他應(yīng)該要能管理自己的行動(dòng)。如果孩子對(duì)于控制身體攻擊很掙扎他有可能因?yàn)闊o(wú)法克制自己的行動(dòng)而有嚴(yán)重的行為問(wèn)題。
沒(méi)紀(jì)律的行為：雖然孩子有時(shí)候會(huì)重復(fù)不當(dāng)?shù)男袨閬?lái)測(cè)試父母的紀(jì)律方式，但如果在采取了適當(dāng)?shù)奶幜P之后，孩子還是繼續(xù)胡作非為則是不正常的。
行為干擾學(xué)校：如果孩子的行為導(dǎo)致他的學(xué)業(yè)落后，出現(xiàn)人際問(wèn)題，這則是一個(gè)更嚴(yán)重的問(wèn)題征兆，應(yīng)該要更加謹(jǐn)慎處理。
行為影響人際：有時(shí)候孩子和同年齡的兒童爭(zhēng)吵很正常，但如果他的行為影響了他和別人做朋友的能力，這是一個(gè)問(wèn)題跡象。他應(yīng)該要能表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)纳缃恍袨椤?/h5>兒童常見行為問(wèn)題
生物功能行為問(wèn)題，如遺尿、多夢(mèng)、睡眠不足、夜驚、厭食、挑食等。
運(yùn)動(dòng)行為問(wèn)題，如兒童擦腿綜合征、咬指甲、吸吮手指、咬或吸唇、活動(dòng)過(guò)多等。
社會(huì)行為問(wèn)題：如破壞、偷竊、說(shuō)謊、攻擊等。
性格行為問(wèn)題：如屏氣發(fā)作、驚恐、害羞、憂郁、社會(huì)退縮、交往不良、違拗、易激動(dòng)、煩鬧、膽怯、過(guò)分依賴、過(guò)分敏感、嫉妒、發(fā)脾氣等。
語(yǔ)言問(wèn)題：如語(yǔ)言發(fā)育落后、口吃等。
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