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善用父母影響力與孩子一同成長(zhǎng)

時(shí)間：2016-02-03 08:44:04 編輯：本站整理 368

自由有沒(méi)有規(guī)范呢？孩子在學(xué)習(xí)自我負(fù)責(zé)的過(guò)程中，父母的角色是什么呢？負(fù)責(zé)任是一種能力，不是口號(hào)，是透過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)ゾ毘恋淼漠a(chǎn)物。父母親責(zé)無(wú)旁貸有直接影響的權(quán)力。

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直接影響是基于對(duì)孩子的理解，及與孩子有互動(dòng)的前提下發(fā)生，目的是為了安定孩子心情，提供想法，鼓勵(lì)行動(dòng)。

說(shuō)明這樣做的好壞

小名不太重視清潔衛(wèi)生，這幾天看到電視一直報(bào)導(dǎo)HINI的新聞，有些人死亡，有有些學(xué)校停課，他很憂心的問(wèn)媽媽：我會(huì)被傳染嗎？我會(huì)死嗎？孩子關(guān)心社會(huì)現(xiàn)象，也關(guān)心自己的健康是值得父母肯定的，媽媽陪他收集資料，了解HINI傳染的途徑，發(fā)現(xiàn)保持清潔，常洗手是保護(hù)自己的重要方式，在了解對(duì)自己的好處后，小名愿意練習(xí)：一回家，吃東西前，上完廁所后洗手，并請(qǐng)媽提醒：洗手喔！這樣不會(huì)失去健康！

鼓勵(lì)孩子往前跨一步

老師建議三年級(jí)的恩恩多打桌球，有助于改善注意力缺損的問(wèn)題，媽媽也希望他能多運(yùn)動(dòng)，只是以往的經(jīng)驗(yàn)，只要是聽(tīng)到媽媽叫他參加活動(dòng)，就馬上回絕，媽媽不知道如何回應(yīng)。今年暑假媽媽決定鼓勵(lì)他有嘗試的勇氣，他對(duì)恩恩說(shuō)：你很羨慕你的朋友桌球打得很好，你想不想像他一樣厲害，開(kāi)學(xué)后找他PK？媽媽答應(yīng)他，試著去一天，看看喜不喜歡那里的老師和環(huán)境，如果不想去，媽媽不會(huì)勉強(qiáng)。恩恩去了一次，說(shuō)那裡的老師很好，可是都沒(méi)有認(rèn)識(shí)的朋友，媽媽問(wèn)：那你想不想去呢？恩恩決定先去一期五天，后來(lái)參加了一個(gè)月。

聽(tīng)孩子想法贊成好意見(jiàn)

五年級(jí)的小珮常要媽媽替他做決定，像：暑假作業(yè)要讀3本書(shū)并寫(xiě)心得，媽媽你幫我找書(shū)，媽媽要他自己的事情自己處理，小珮總是一副委屈樣，說(shuō)你都不愛(ài)我，媽媽想教育的心被解讀成冷漠，女兒反而更依賴，于是媽媽決定改變態(tài)度。當(dāng)暑假同學(xué)過(guò)生日要送禮物，小珮又問(wèn)媽：你建議我送什么？媽媽反問(wèn)：你的預(yù)算是多少？你同學(xué)喜歡什么？我們到書(shū)店逛逛，也許你就有靈感。在挑禮物時(shí)，對(duì)于小珮的詢問(wèn)：這個(gè)好？還是那個(gè)好？媽媽老實(shí)分享自己的感覺(jué)：我覺(jué)得這顏色很漂亮，那個(gè)很實(shí)用等。后來(lái)小珮選了棋牌貼紙，上面有很多可愛(ài)的小圖案。媽媽也發(fā)現(xiàn)獨(dú)立是一個(gè)過(guò)程，而自己的陪伴與分享，是幫助女兒自我瞭解的觸媒劑。

提出規(guī)則請(qǐng)孩子遵守

真正的自由是在負(fù)責(zé)任之后，如果孩子的行為危害到別人的安全或權(quán)益時(shí)，父母親可請(qǐng)孩子遵守規(guī)則。四年級(jí)的貝貝想以自己的零用錢買一把強(qiáng)力BB槍，可以射穿紙片，他很興奮，媽媽很擔(dān)心會(huì)射傷別人，但是他說(shuō)發(fā)生什么事情我自己會(huì)負(fù)責(zé)，媽媽很堅(jiān)定告訴他：會(huì)射穿紙的東西如果射到人，人會(huì)很痛，這不是小學(xué)生玩的玩具，你喜歡射擊，我們可以參加漆彈射擊活動(dòng)，更安全又刺激。此外，貝貝和弟弟兩個(gè)人愛(ài)吵架又愛(ài)一起玩，爭(zhēng)玩具，搶電視，每次告狀說(shuō)好輪流，一下子又吵起來(lái)，媽媽快忍不住快爆炸了。后來(lái)對(duì)兩兄弟說(shuō)：如果你兩個(gè)人不能安靜的一起玩20分鐘，就請(qǐng)你們分開(kāi)，一個(gè)在客廳看電視，另一個(gè)就回房間，等到有能力一起玩時(shí)在一起玩。兄弟被暫時(shí)隔離，體會(huì)一個(gè)人的滋味，想念有伴的趣味。

學(xué)習(xí)照顧自己的身體

二年級(jí)的小香經(jīng)常感冒，每次感冒都很沒(méi)精神，也不想吃東西，有時(shí)會(huì)要求媽媽吃炸雞，或洋芋片等，以往媽媽基于有吃東西比沒(méi)吃好，和不忍心看他失望的樣子都順著他，不過(guò)隨著生病時(shí)間拉長(zhǎng)，媽媽漸覺(jué)不妥。今年來(lái)參加OK營(yíng)時(shí)，小香又感冒，帶了一包炸的餅干來(lái)。在老師的協(xié)助下，媽媽對(duì)小香說(shuō)：生病時(shí)身體需要休息，炸的食物會(huì)讓胃更不舒服，在老師的見(jiàn)證下，由媽保管那包零食，這幾天多喝水，等身體好了馬上就可以吃，小香當(dāng)然很失望，但是在媽媽和老師肯定他會(huì)照顧自己的身體，是大小孩之后，也漸漸釋?xiě)?。我們從傳統(tǒng)的權(quán)威教育中長(zhǎng)大，卻熱切地想在家庭中開(kāi)墾出民主教育的園地，這份野心令人喝采。如同，孩子不是一個(gè)人獨(dú)自摸索，有父母的愛(ài)相隨，家庭教育這條路途，友緣也是一路挺父母到底。

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