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時間：2017-06-19 10:09:15 編輯：5號網(wǎng)-liyun 1001
早產(chǎn)兒的智力會有影響嗎，是許多早產(chǎn)家長的擔(dān)憂。今天就來跟大家科普一下，如何避免寶寶因為早產(chǎn)智力發(fā)育遲緩，給寶寶最好的護(hù)理，讓早產(chǎn)的寶寶得到最好的照顧。下面請看詳細(xì)介紹
早產(chǎn)兒智力會低下嗎?
早產(chǎn)兒智力一定會低下嗎?其實不能一概而論。只能說早產(chǎn)兒的智力更容易受影響，更容易患腦癱等影響智力的疾病。 早產(chǎn)兒智力低下的原因：
1、由于早產(chǎn)兒體溫調(diào)節(jié)功能差，呼吸中樞發(fā)育不成熟，易出現(xiàn)呼吸功能紊亂，表現(xiàn)為呼吸淺表，呼吸節(jié)律不整齊，呼吸暫停，皮膚青紫，并可導(dǎo)致腦缺氧。
2、另外，肺泡表面活性物質(zhì)缺乏，易形成肺透明膜病，使缺氧加重。早產(chǎn)兒吞咽和消化功能差，易嘔吐、嗆奶，引起吸入性肺炎，也可加重缺氧。
3、早產(chǎn)兒肝臟功能不完善，有助于退黃的酶及蛋白均缺乏，使黃疸不能快速消退而出現(xiàn)高膽紅素血癥。此外，早產(chǎn)兒凝血功能差，加上缺氧，易產(chǎn)生顱內(nèi)出血。呼吸暫停和吸入性肺炎、肺透明膜病、高膽紅素血癥、顱內(nèi)出血等嚴(yán)重疾病均可導(dǎo)致早產(chǎn)兒腦細(xì)胞缺氧、壞死，影響小兒的智力發(fā)育。
4、還有早產(chǎn)兒易發(fā)生低血糖、低血鈣，引起驚厥，造成腦細(xì)胞損害，引起腦發(fā)育障礙，智力低下。 因此，孕婦應(yīng)做好產(chǎn)前檢查，避免重體力勞動，防止早產(chǎn);如果寶寶早產(chǎn)，作為父母，應(yīng)該在早期就對孩子的智力發(fā)育進(jìn)行干預(yù)，唯有如此，才能促進(jìn)早產(chǎn)兒的智力發(fā)育，發(fā)揮他們大腦的最大潛力，有效地防治他們智力低下的發(fā)生。抓住早產(chǎn)兒出生后頭兩年大腦發(fā)育最快、可塑性最強(qiáng)、代償能力最好的有利時期，對早產(chǎn)兒實施全面干預(yù)，幫助孩子矯正缺陷。
測試一：視覺追蹤紅球或人臉
嬰兒仰臥頭在正中位，用直徑10cm紅球，在距離嬰兒眼前20cm處輕輕晃動引起寶寶注意。然后慢慢向左、右弧形移動，觀察寶寶眼球和頭部跟隨紅球移動情況。
正常：1個月寶寶眼球能追視，但頭可能不轉(zhuǎn)動;2個月寶寶眼和頭轉(zhuǎn)動，左、右可達(dá)各45度;3—4個月追視左、右各90度，即轉(zhuǎn)動180度。
異常：不能注視或追視、轉(zhuǎn)頭范圍小。
測試二：拉坐姿勢和頭豎立
嬰兒仰臥頭在正中位，檢查者扶持寶寶兩側(cè)前臂慢慢拉起寶寶到45度，觀察抬頭情況，再拉到坐位觀察寶寶豎頭情況。
正常：1個月寶寶拉起時頭后垂，坐位時頭能豎立5秒;2—3個月頭輕微后垂，可豎頭15秒以上;4個月寶寶拉起時頭和軀干直線抬起， 豎頭穩(wěn)，可左右轉(zhuǎn)頭看。
異常：1個月寶寶不能豎頭;2—4個月寶寶拉起時頭背屈(明顯后垂)， 不能豎頭。
測試三：俯臥位抬頭和手支撐
讓寶寶俯臥位， 在頭前方用玩具逗引，觀察寶寶抬頭和手支撐情況。
正常： 1個月寶寶頭轉(zhuǎn)向一側(cè);2個月寶寶能抬頭片刻， 下巴離床;3個月寶寶抬頭超過45度，肘(部)支撐;4個月寶寶抬頭90度， 肘支撐， 能左右轉(zhuǎn)頭。
異常： 2—3個月寶寶不能抬頭，4個月抬頭不穩(wěn)， 不能用肘支撐使胸部離開床面。
測試四：伸手夠物
寶寶仰臥或抱坐位，眼前吊一玩具，引其伸手夠。
正常：3個月寶寶有伸手意識，但伸不出;4個月寶寶可伸手，但不一定夠到玩具，5個月寶寶可伸手夠到玩具。
異常：4個月沒有伸手夠物趨向，5個月不會伸手夠物。
測試五：翻身
解說詞：寶寶仰臥位(穿薄衣)，用玩具逗引其向一側(cè)翻身。
正常：3個月有翻身意識，可翻向側(cè)臥位，4個月可從仰臥翻至俯臥位。
異常：4個月無翻身意識，5個月不能翻至側(cè)臥位，6月不會從仰臥翻到到俯臥位。
測試六：交往與情緒
解說詞：面對面與寶寶交流，觀察其表現(xiàn)
正常：2個月寶寶可有自發(fā)性的微笑和發(fā)出細(xì)小喉音;3個月可以逗笑，發(fā)音;4-5月對周圍事物感興趣，6個月能認(rèn)出熟悉的人。
異常：3個月面對面逗引不會笑;4個月不會發(fā)聲;5個月對周圍事物無興趣;6個月表情淡漠，對照顧他的人無特殊反應(yīng)。
一、早期干預(yù)：良性刺激和玩耍
良性刺激和玩耍讓小兒感受豐富多彩的外界環(huán)境，即各種顏色、多樣形狀和不同聲音。具體做法和正常兒早期教育類似。
具體做法：
1、在床上和臥室墻上掛些色彩鮮艷或可發(fā)出響聲的玩具，時常更換，以引起小兒看和聽的興趣。
2、給寶寶玩一些常用物品，發(fā)展小兒嘴、眼、手的探索能力。
3、不斷和小兒親切交談，逗引他高興地發(fā)聲。1～2歲以訓(xùn)練語言和協(xié)調(diào)動作為主，發(fā)展對語言的理解能力，通過說做并行、模仿口型等訓(xùn)練小兒用簡單詞句表達(dá)自己的意愿和需要。
4、通過各種玩耍發(fā)展小兒知覺辨別、交流、精細(xì)動作和大運(yùn)動控制能力。
5、通過雙手配合活動、動手的游戲、涂畫、翻書、生活操作等發(fā)展小兒動手能力。
6、通過講故事、游戲、舞蹈、體育活動，延長他們“集中注意”的時間，激發(fā)其好奇心和自信心，培養(yǎng)獨(dú)立能力、毅力和勇敢等優(yōu)良性格。
二、營養(yǎng)追趕：盡量母乳喂養(yǎng)
研究表明，經(jīng)母乳喂養(yǎng)的體重低的早產(chǎn)兒較沒有經(jīng)母乳喂養(yǎng)的到其7～8歲時智商為高。研究者報道說母乳喂養(yǎng)的時間越長，對智商的影響越大。母乳喂養(yǎng)8個月或更多時間的兒童比那些沒有接受母乳的兒童智商上語言方面的得分高6分
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